Öğrencilerin okullarına huzur ve güven içinde ulaşabilmelerinin hayati önem taşıdığını vurgulayan Düşünce Rotası Derneği Genel Başkanı Fatih Köse, servis araçlarındaki denetimlerin önemine dikkat çekti. Çocukların eğitim yuvalarına huzurla ulaşmasının toplumsal bir öncelik olduğunu vurgulayan Köse, tüm süreçlerin eksiksiz yürütülmesi adına şu değerlendirmelerde bulundu:
"Geleceğimizin teminatı olan evlatlarımızın güvenliği her şeyden önce gelir. Yeni eğitim-öğretim dönemi başlarken, servis araçlarımızın teknik donanımlarından sürücü ve rehber personelimizin yeterliliğine kadar her detayda iş birliği içinde olmalıyız. Velilerimizin çocuklarını güvenle uğurlayabilmesi için ilgili tüm kurumların ve işletmelerin hassasiyetle çalışacağına inanıyoruz."
Açıklamasının sonunda yeni dönemin tüm öğrenci, öğretmen ve velilere başarı ve güven getirmesini dileyen Köse, kazasız ve huzurlu bir eğitim yılı temennisinde bulundu.

Nöbetçi yurtlar 14 Eylül'e kadar hizmet verecek.

Akademik takviminde dersleri 14 Eylül'den önce başlayan öğrenciler, ders başlangıç tarihinden itibaren nöbetçi yurtlarda kalabilecek.

Dersleri 14 Eylül'den sonra başlayan öğrenciler ise üniversite başlangıç tarihinden 3 gün önce yurda giriş yapabilecek.

KYK yurt sonuçları açıklandığında e-Devlet'e giriş yaparak 'Yurt Başvuru Sonucu Sorgulama' ekranı üzerinden sonuçlarınızı görüntüleyebilirsiniz.

Yeni sistemle birlikte veli ve öğretmenlerin görüşme süreçlerinin daha düzenli bir şekilde yürütülmesi, okul içerisindeki işleyişin kolaylaştırılması ve görüşmelerin belirlenen zaman dilimleri içerisinde gerçekleştirilmesi hedefleniyor.

Okullarda Düzenli ve Planlı İşleyiş Vurgusu

Uğurelli, yeni eğitim-öğretim yılında eğitim kurumlarında öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra okul ortamının daha düzenli ve verimli hale getirilmesine yönelik çalışmaların da sürdürüleceğini belirtti.

Alınan yeni tedbirler ve uygulamalarla birlikte öğrencilerin eğitim süreçlerinin daha sağlıklı şekilde yürütülmesi, öğretmenlerin çalışma düzeninin desteklenmesi ve velilerle okul arasındaki iletişimin daha planlı hale getirilmesi amaçlanıyor.

Yeni Dönemde Eğitimde Koordinasyon Ön Planda

Manisa genelindeki okullarda yeni eğitim dönemine yönelik hazırlıkların devam ettiğini belirten Uğurelli, eğitim paydaşları arasındaki koordinasyonun önemine dikkat çekti.

Yeni uygulamalarla birlikte okul yönetimleri, öğretmenler, öğrenciler ve veliler arasındaki iletişimin daha sistemli bir yapıya kavuşturulması hedeflenirken, eğitim-öğretim faaliyetlerinin belirlenen plan doğrultusunda yürütülmesi için gerekli çalışmaların sürdürüleceği bildirildi.

Manisa’da yeni eğitim-öğretim döneminin başlamasıyla birlikte hayata geçirilecek uygulamaların, okullardaki eğitim süreçlerine ve veli-okul iletişimine nasıl yansıyacağı ise önümüzdeki süreçte daha net şekilde ortaya çıkacak.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, "2026-KPSS Lisans Sınavı’nın Genel Yetenek-Genel Kültür oturumunun Temel Soru Kitapçığı ile Cevap Anahtarı’nın yüzde 10’u aşağıdaki bağlantıda erişime açılmıştır.Sınava başvuran adaylar, Temel Soru Kitapçığı diziliminde verilen sınav sorularının tamamına 6 Eylül 2026 tarihinde saat 13.15'ten itibaren ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle 10 gün süreyle erişebilecektir. Temel Soru Kitapçığı’nın görüntüleme süreci 16 Eylül 2026 tarihinde saat 23.59’da sona erecektir" denildi.

Manisa YİKOB eliyle yaklaşık 37,7 milyon liralık yatırımla hayata geçirilen 8 sınıflı Bala Sultanlar Anaokulu’nun yanı sıra TOKİ tarafından Akgedik 3. Etap’ta inşa edilen 8 sınıflı Aybalam Anaokulu, yaklaşık 147,4 milyon liralık güncel yatırım bedeliyle hizmete hazır hale getirildi.
TOKİ tarafından yapılan 24 sınıflı Akıncılar İlkokulu ile 24 sınıflı Parti Pehlivan Ortaokulu da yeni eğitim döneminde öğrencilerini ağırlayacak. Dört okulun toplam yatırım bedelinin 415,3 milyon lira olduğu belirtildi.

"Sadece dört duvar yükseltmiyoruz"
Akgedik’teki eğitim yatırımlarını değerlendiren Yenişehirlioğlu, "Bugün Akgedik’te, çocuklarımızın ve gençlerimizin geleceğine yapılan çok önemli eğitim yatırımlarını yerinde incelemek üzere bir aradayız. Hızlı nüfus artışıyla birlikte eğitim ihtiyacı da büyüyen Akgedik Mahallemize, 2026-2027 eğitim öğretim yılında dört yeni eğitim yuvası kazandırıyoruz. İki anaokulu, bir ilkokul ve bir ortaokul olmak üzere toplam 64 sınıftan oluşan bu dört okulumuz, modern eğitim imkânlarıyla evlatlarımızın hizmetine sunuluyor" dedi.
"Biz okul yaparken yalnızca dört duvar yükseltmiyoruz" diyen Yenişehirlioğlu, okul isimlerinin çocuklarla tarih, kültür ve medeniyet arasında bağ kuracağını ifade etti.

Parti Pehlivan’ın torunundan bilgi aldı
Yenişehirlioğlu, Millî Mücadele’nin yerel kahramanlarından Parti Pehlivan’ın adını taşıyan ortaokulda, Parti Pehlivan’ın torunu Mehmet Baskak’tan bilgi aldı.
Okullara verilen isimlerin taşıdığı anlamlara dikkat çeken Yenişehirlioğlu, "Bala Sultanlar" ve "Aybalam" isimleriyle sevgi ve kıymeti, "Akıncılar" ismiyle cesareti ve öncülüğü, "Parti Pehlivan" ismiyle de Millî Mücadele’nin yerel kahramanlarından birinin vatan sevgisini gelecek nesillere taşıdıklarını söyledi.
Yenişehirlioğlu, yatırımların gerçekleştirilmesinde emeği bulunan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum ile tüm kurumlara teşekkür etti.

Akgedik’e sağlık yatırımı
Yenişehirlioğlu, programı kapsamında ayrıca 10 hekimlik Akgedik TOKİ Aile Sağlığı Merkezi ve 112 Acil Sağlık Hizmetleri İstasyonu’nun temel atma törenine katıldı.
Yenişehirlioğlu, Akgedik’te eğitim yatırımlarının yanı sıra sağlık altyapısının da güçlendirildiğini belirterek, yeni sağlık tesislerinin bölge halkına önemli katkı sağlayacağını söyledi.
Yenişehirlioğlu, "Bugün burada dört okul, dört isim ve dört fidanla aslında tek bir mesaj veriyoruz: Kökümüz mazide, gözümüz atide. Akgedik’te çocuklarımızın geleceğine kalıcı bir iz bırakıyoruz" diye konuştu.

31 Ağustos-4 Eylül 2026 tarihleri arasında devam edecek projenin açılışına Manisa İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Mustafa Köseler, Yunusemre İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Emin Efe, Şehzadeler İlçe Milli Eğitim Müdürü Metin Gençay, Yunusemre Kemal Neşen Dömekeli Bilim ve Sanat Merkezi Müdürü Özgür Emeksiz, akademisyenler, proje yürütücüleri, eğitim yöneticileri, öğretmenler, aileler ve davetliler katıldı.
Proje kapsamında Akhisar, Şehzadeler, Turgutlu ve Yunusemre ilçelerinden katılan ebeveynlerin disiplinlerarası ve bilimsel yöntemlerle desteklenmesi, özel ihtiyaçlı çocukların gelişimlerinin güçlendirilmesi ve toplumsal yaşama daha etkin katılımlarının sağlanması amaçlanıyor.
Proje yürütücüsü Dr. Ayşe Erkaya, erken çocukluk döneminin çocukların gelişimi açısından büyük önem taşıdığını belirterek, özel ihtiyaçlı çocukların ailelerinin doğru bilgiyle güçlendirilmesinin önemine dikkat çekti.
Erkaya, "Bu özel yolculukta çocuğun hayata tutunduğu ilk el ve en önemlisi ‘ilk rehberi’ ailesidir. Erken çocukluk döneminde aile ne kadar doğru bilgiyle donatılırsa, ne kadar güçlü ve dirençli kılınırsa, özel çocuklarımızın toplumsal yaşama katılımı da o denli hızlı, güçlü ve kalıcı olacaktır" dedi.
Projenin temel amacının aileleri yalnız olmadıklarını hissettirmek olduğunu ifade eden Erkaya, "Eğitimde feda edilecek tek bir fert olmadığı gibi, toplumda da dışarıda bırakılacak tek bir çocuk yoktur. Bilimin ve kapsayıcı eğitimin ışığında, sevgiyle örülen her bağın tüm engelleri aşacağına yürekten inanıyoruz" diye konuştu.

"Aileyi güçlendirmek çocuğu güçlendirmektir"
Yunusemre İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Emin Efe ise her çocuğun farklılıkları, yetenekleri ve potansiyeliyle değerli olduğunu söyledi.
Özel ihtiyaçlı çocukların eğitim ve gelişim süreçlerinde ailelerin güçlendirilmesinin büyük önem taşıdığını belirten Efe, "Aileyi güçlendirmek, çocuğu güçlendirmektir; çocuğu güçlendirmek ise daha kapsayıcı, daha güçlü ve daha duyarlı bir toplumun temellerini atmaktır" ifadelerini kullandı.
Projenin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bütüncül ve kapsayıcı eğitim anlayışıyla örtüştüğünü dile getiren Efe, çalışmanın yalnızca beş günlük bir etkinlik olarak değerlendirilmemesi gerektiğini vurguladı.
Yunusemre Kemal Neşen Dömekeli Bilim ve Sanat Merkezi Müdürü Özgür Emeksiz de TÜBİTAK 4008 projesinin merkez açısından ilk olma özelliği taşıdığını belirtti.
Emeksiz, "Bugün burada yalnızca bir projenin başlangıcını yapmak için değil, eğitimin ve sevginin hiçbir engel tanımadığını göstermek için bir araya geldik. 5 gün sürecek projemizin gerçekleşmesinde büyük emekleri olan proje yürütücümüz Ayşe Erkaya’ya, proje uzmanlarına, eğitmen ve rehberlerimize teşekkür ediyoruz" dedi.
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Hatice Nilay Kayhan ise her çocuğun bilim ve teknolojiyle buluşması gerektiğini belirterek, projenin ailelerin güçlendirilmesine yönelik önemli bir çalışma olduğunu söyledi.
Kayhan, toplumsal katılımın yalnızca bir ortamda bulunmak anlamına gelmediğini ifade ederek, özel ihtiyaçlı çocukların akranlarıyla iletişim kurabilmesi, oyun alanlarında bağımsız hareket edebilmesi ve sosyal yaşamın içerisinde aktif rol alabilmesinin önemine dikkat çekti.
Projenin aileden aileye ve uzmandan uzmana güçlenmeyi hedeflediğini belirten Kayhan, ailelerin bu süreçte hiçbir zaman yalnız olmadığını vurguladı.
Konuşmaların ardından proje kapsamında gerçekleştirilecek atölye çalışmalarına geçildi. Proje süresince ailelere yönelik çeşitli eğitim, uygulama ve rehberlik çalışmaları gerçekleştirilecek.

Kafe 236'da düzenlenen programa Manisa Büyükşehir Belediye Başkanı Besim Dutlulu'nun yanı sıra daire başkanları, MABEM yöneticileri ve öğretmenleri, öğrenciler ile veliler katıldı. Başkan Dutlulu, LGS'de başarı gösteren öğrencilere sırt çantası hediye ederek başarılarını kutladı.
Manisa Büyükşehir Belediyesi Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Daire Başkanı Ural Sevener, MABEM'in eğitimde fırsat eşitliğini güçlendiren çalışmalarını sürdürdüğünü ifade etti. Başkan Dutlulu'nun göreve gelmesinin ardından eğitimde fırsat eşitliği, eğitimin sürekliliği ve kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmaların önceliklendirildiğini belirten Sevener, bu kapsamda öğrenci sayısının artırıldığını ve Deneme Kulübü uygulamasının hayata geçirildiğini söyledi.

"Bu başarı üç ayaklı bir sistemin sonucu"
Öğrencilerin ve ailelerin mutluluğunun kendisini de mutlu ettiğini dile getiren Başkan Besim Dutlulu, MABEM'in elde ettiği başarının yalnızca bir kurumun başarısı olarak görülmemesi gerektiğini söyledi.
Programda öğrencilerin masalarını tek tek ziyaret ettiğini ve heyecanlarına ortak olduğunu belirten Dutlulu, "Burada gençler mutlu, yüzler gülüyor, aileler mutlu, umutlu. Çok büyük bir hedef için yola çıkılmış. Çocukların belki de hayatlarındaki ilk hedeflerinden biri. Böyle bir ortamda insan gerçekten mutlu oluyor" dedi.
Başarının üç temel unsurun bir araya gelmesiyle ortaya çıktığını vurgulayan Dutlulu, "Bu iş sadece MABEM'in, Büyükşehir Belediyesinin bir başarısı değil. Üç ayaklı bir sistem. Birincisi çocuklarımızın azmi, disiplini, çalışma arzusu ve ideallerine kavuşma isteği. İkincisi ailelerin desteği. Üçüncüsü ise MABEM öğretmenlerimizin emeği. Dolayısıyla çocuklarımızı tebrik ediyorum. Çok büyük bir başarı" diye konuştu.

"Her çocuğa bu imkanı sunabilmek istiyoruz"
MABEM'in uzun yıllardır sürdürülen önemli bir eğitim hizmeti olduğunu ifade eden Dutlulu, hizmeti daha da geliştirerek devam ettireceklerini belirtti.
MABEM'in çocuklara eğitim konusunda alternatif sunduğunu kaydeden Dutlulu, "Birden çok avantajı olan bir uygulama; insanlara fırsat eşitliği oluşturuyorsunuz. Bizim amacımız bu şehirde bu alternatifi sunabilmekti. Büyükşehir Belediyesi olarak dedik ki isteyen her çocuk böyle bir ortamda, böyle bir eğitimi alabilsin. O yüzden ne kadar çok kişiye ulaşırsak o kadar çok mutlu oluruz" ifadelerini kullandı.
MABEM'in öğrencilere eğitim desteği sunmasının yanında öğretmenler için de istihdam olanağı oluşturduğunu belirten Dutlulu, önümüzdeki dönemde MABEM'i daha da geliştireceklerini söyledi.

Öğrenciler başarı hikayelerini anlattı
Programda MABEM öğrencileri ve velileri de sınav sürecinde yaşadıkları deneyimleri paylaştı.
LGS'de yüzde 0,18'lik dilime girerek İstanbul ENKA Fen ve Teknoloji Lisesi'ni kazanan Çağan Demir, başarısında MABEM öğretmenlerinin önemli katkısı olduğunu belirterek, "Bu yolda bana çok fazla desteği olan MABEM'deki tüm öğretmenlerime teşekkür ederim. Deneme Kulübünde sınavlarla, birebir derslerle ve kitap desteğiyle beni desteklediler. MABEM mükemmel bir kurum" dedi.
LGS'den 492 puan alarak TÜBİTAK Fen Lisesi'ne yerleşen Burak Adıgüzel ise hedeflediği okula yerleşmenin mutluluğunu yaşadığını belirterek, "LGS'ye MABEM'le çalıştım. Süreç zorlu geçiyor ama bir süre sonra o tempo oturuyor. 492 puan alıp TÜBİTAK Fen Lisesi'ne yerleştim. Hedefim olan okuldu, başından beri istiyordum. O yüzden çok mutluyum" diye konuştu.
Öğrencilerin aileleri de MABEM'in eğitim sürecindeki katkısından duydukları memnuniyeti dile getirdi. Program, öğrenciler, veliler ve MABEM öğretmenlerinin katıldığı toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.

Manisa Celal Bayar Üniversitesi Manisa Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu ve Aigai Kazı Başkanlığının destekleriyle hazırlanan Yangın İhbar Sistemi Projesi (YİSİS) ile Sanal Gerçeklik ile Aigai Mirasını Canlandırma Projesi, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından ESC30 kapsamında desteklenmeye değer bulundu.
Projeler, Bilgisayar Araştırma ve Uygulama Merkezi (BAUM) Müdürü Doç. Dr. Barış Çukurbaşı’nın danışmanlığında, farklı akademik birimlerden öğrencilerin katılımıyla hazırlandı. Büyük Veri Analistliği, Bilgisayar Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Bilgisayar Programcılığı, İngilizce Mütercim ve Tercümanlık, Sosyoloji ve Arkeoloji bölümlerinden ön lisans, lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin yer aldığı projelerle gençlerin teknoloji, çevre ve kültürel miras alanlarında aktif rol almaları amaçlanıyor.

Yangınlara karşı dijital erken uyarı sistemi
YİSİS Projesi ile Manisa ve çevresindeki ormanlık ve yerleşim alanlarında meydana gelebilecek yangınlara karşı gençlerin öncülüğünde düşük maliyetli, topluluk temelli dijital erken uyarı ve ihbar sistemi geliştirilmesi planlanıyor.
Proje kapsamında çevresel dayanıklılığın artırılması, kırsal bölgelerde yaşayan gençlerin dijital becerilerinin geliştirilmesi ve gençlerin yerel topluluklarda daha aktif rol üstlenmesi hedefleniyor.
27 Şubat 2027 tarihinde tamamlanması planlanan YİSİS Projesi’nde uygulamanın geliştirme çalışmaları sürerken, ilerleyen süreçte test ve yaygınlaştırma faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi planlanıyor.
Proje Danışmanı Doç. Dr. Barış Çukurbaşı, Manisa Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Cihangir Alaca ve projede görev alan öğrenciler, MCBÜ Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar’ı ziyaret ederek çalışmalar hakkında bilgi verdi.

Aigai antik kenti sanal dünyaya taşınacak
Sanal Gerçeklik ile Aigai Mirasını Canlandırma Projesi ile de Manisa’nın önemli tarihi değerlerinden Aigai Antik Kenti’nin sanal gerçeklik teknolojisiyle dijital ortamda yeniden canlandırılması hedefleniyor.
Proje kapsamında gençlerin Unity ve Blender programlarını kullanarak Aigai Antik Kenti’ndeki yapıların üç boyutlu modellerini oluşturması planlanıyor. Hazırlanacak modellerin VR teknolojisi aracılığıyla ziyaretçilere sunulması ve böylece tarihi mirasın dijital ortamda deneyimlenmesi amaçlanıyor.
Projenin gençlerin dijital becerilerini geliştirmesinin yanı sıra kültürel mirasın korunmasına, yerel topluma katkı sağlanmasına ve tarih bilincinin artırılmasına katkı sunması bekleniyor.
Aigai VR Projesi, Aigai Kazı Başkanlığı ile MCBÜ Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Genişletilmiş Gerçeklik Laboratuvarı (XRLab) arasında imzalanan iyi niyet iş birliği protokolü kapsamında yürütülüyor.

Uyum eğitimleri kapsamında veliler de sürece etkin olarak katılacak, bu çerçevede kamuda çalışan velilerden biri 7-11 Eylül tarihlerinde günde 3 saati aşmayacak şekilde idari izinli sayılacak.

TEKNOFEST Mavi Vatan 2026 kapsamında düzenlenen yarışmalarda Manisa Celal Bayar Üniversitesini gururlandıran bir başarı geldi. Eğitim Fakültesi öğrencisi Elif Laçin, Küre TEKNOFEST Mavi Vatan Madde Yazım Yarışması’nın Küre Blog kategorisinde kaleme aldığı çalışmasıyla "Edebi Yazı Ödülü"ne layık görüldü.
Laçin’in elde ettiği başarı üniversitede memnuniyetle karşılanırken, öğrencilerin akademik çalışmalarının yanı sıra kültür, sanat, edebiyat, bilim ve teknoloji alanlarında da kendilerini geliştirmelerine yönelik çalışmaların önemine dikkat çekildi.

Rektör Kibar: "Büyük bir gurur kaynağı"
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar, öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini geliştirmelerini ve yeteneklerini ortaya koymalarını önemsediklerini belirtti.
Rektör Kibar, "Öğrencilerimizin akademik başarılarının yanı sıra kültür, sanat, edebiyat, bilim ve teknoloji gibi farklı alanlarda ortaya koydukları çalışmalarla kendilerini geliştirmelerinden ve Üniversitemizi başarıyla temsil etmelerinden büyük mutluluk duyuyoruz. Öğrencimiz Elif Laçin’in TEKNOFEST Mavi Vatan kapsamında elde ettiği bu anlamlı derece de bizler için büyük bir gurur kaynağıdır" dedi.
Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kendilerini geliştirmelerini ve üretmelerini desteklemeye devam edeceklerini ifade eden Kibar, Elif Laçin’i tebrik ederek başarılarının devamını diledi.

Millî Eğitim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) iş birliğinde yürütülecek program kapsamında Manisa’daki okullarda görev yapacak personelin başvuruları farklı tarihlerde alınacak.
Bahçe görevlisi pozisyonları için başvurular 27-31 Ağustos 2026, temizlik görevlisi pozisyonları için ise 28 Ağustos-1 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Adaylar başvurularını e-Devlet üzerinden veya İŞKUR İl Müdürlüğü ile ilçe müdürlüklerinden yapabilecek.
Değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından görevlendirmeler yapılacak. TYP kapsamında görevlendirilen personel, 10 Eylül 2026 Perşembe günü okullarda görevlerine başlayacak.

Başvuru şartları
TYP kapsamında başvuru yapacak adayların başvuru tarihinde 18 yaşını doldurmuş ve işsiz olması, hane halkı gelirinin net asgari ücretin 1,5 katını aşmaması, aynı haneden yalnızca bir kişinin başvurması gerekiyor.
Adayların ayrıca son bir yıl içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı kurumlarında, Okul-Aile Birlikleri de dahil olmak üzere çalışmamış olması, daha önce herhangi bir TYP programından 9 ay veya daha fazla süreyle yararlanmamış olması ve üniversite öğrencisi olmaması şartları aranacak.
Bahçe görevlisi pozisyonlarında ise belirtilen şartların yanı sıra özel güvenlik sertifikası ve diğer ilgili şartlar aranacak.
Başvuruların tamamlanmasının ardından yapılacak değerlendirme sonucunda hak kazanan adaylar belirlenerek okullarda görevlendirilecek.

• e-Devlet'e T.C. kimlik numarası ve şifreyle giriş yapılır
• Arama bölümüne 'Gençlik ve Spor Bakanlığı Yurt Başvurusu' yazılır
• İlgili başvuru ekranı açılır
• Eğitim ve kişisel bilgiler kontrol edilir
• İstenen bilgiler eksiksiz şekilde doldurulur
• Başvuru onaylanarak işlem tamamlanır
• Başvurunun sisteme başarıyla kaydedildiği kontrol edilir.

KYK yurt başvurusu yapacak öğrencilerin 29 Ağustos saat 23.59'a kadar işlemlerini tamamlamaları gerekiyor. Başvuru sürecinde bilgilerin dikkatli şekilde kontrol edilmesi ve başvurunun sisteme kaydedildiğinin doğrulanması önem taşıyor.

2026-YKS yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından Manisa Celal Bayar Üniversitesi yeni öğrencilerini karşılamaya hazırlanıyor. Üniversitede 7 bin 243 öğrenci yeni kayıt hakkı kazanırken, 58 lisans ve 84 ön lisans programının tamamı doldu.
MCBÜ’nün nitelikli eğitim anlayışı, güçlü akademik kadrosu, araştırma ve geliştirme faaliyetleri ile sosyal ve kültürel imkanlarının üniversiteye yönelik ilgiyi artırdığı belirtildi. Yerleştirme sonuçlarında yalnızca doluluk oranları değil, öğrencilerin başarı sıralamaları ile bölüm ve programların taban puanlarındaki yükseliş de dikkat çekti.

131 programda taban puan yükseldi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar, sonuçların üniversiteye duyulan güvenin önemli bir göstergesi olduğunu belirtti. Kibar, 2026-YKS yerleştirme sonuçlarında üniversitenin 144 bölüm ve programından 131’inde taban puanların yükseldiğini ve programların yüzde 100 doluluk oranına ulaştığını ifade etti.
Rektör Kibar, "2026-YKS yerleştirme sonuçlarında üniversitemizin 144 bölüm ve programından 131’inde taban puanların yükselmesi ve yüzde 100 doluluğa ulaşması bizler için büyük bir gurur kaynağıdır. Bununla birlikte öğrencilerimizin başarı sıralamalarındaki yükseliş de dikkat çekicidir. Bu başarıyı yalnızca bir yerleşme sonucu olarak değil, MCBÜ’nün eğitim kalitesine, akademik kapasitesine ve öğrenci odaklı yaklaşımına duyulan güvenin göstergesi olarak değerlendiriyoruz" dedi.
Elde edilen sonuçların öğrencilerin başarıları ile akademisyenlerin bilgi, birikim ve deneyiminin ortaya koyduğu ortak değerin bir yansıması olduğunu vurgulayan Kibar, MCBÜ ailesine katılan tüm öğrencilere "hoş geldiniz" diyerek 2026-2027 eğitim-öğretim yılında başarılar diledi.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Jeoloji Mühendisliği ise 20 kişilik kontenjanına yalnızca 1 öğrenci alabildi.

Lise son sınıf öğrencilerinin 4 yıllık bir programa yerleşme oranı son dört yılda hızla eridi. Yıllara göre veriler incelendiğinde, lise son sınıf öğrencilerinin lisans programlarına yerleşme oranının özellikle 2023 sonrasında düzenli olarak geriledi. 2023’teki yüzde 20,2 seviyesinden 2026’da yüzde 15.9’a geriledi.

FEN BİLGİSİ SIFIR ÇEKTİ

• Aksaray Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Amasya Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Bayburt Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Dicle Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 15, yerleşen 0.
• Düzce Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Fırat Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Hakkari Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Kafkas Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Kastamonu Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Kilis 7 Aralık Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Manisa Celâl Bayar Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Muş Alparslan Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Ordu Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Uşak Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.
• Yozgat Bozok Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği kontenjanı 10, yerleşen 0.

Yayımlanan genelgede, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi, okullarda güvenlik tedbirlerinin artırılması ve aile-okul iş birliğinin güçlendirilmesi istendi. Yeni eğitim yılında ‘Maarifin Kalbinde Oyun’ temasının esas alınacağı bildirildi. Genelge kapsamında yeni Eğitim Bilişim Ağı (EBA) platformunun hizmete sunulacağı, dijital eğitim platformlarının daha etkin kullanılacağı ve öğrencilerin dijital güvenlik konusunda bilinçlendirilmesinin sağlanacağı belirtildi. Sınıflarda cep telefonu kullanımına yönelik mevcut uygulamanın sürdürüleceği de kaydedilen genelgede, öğrenci kayıtlarında kayıt parası veya zorunlu herhangi bir ücret alınmayacağı, Bakanlık dışındaki deneme ve tarama sınavlarına izin verilmeyeceği bildirildi. Öğretmenlerin önlük giymesi, veli görüşmelerinin ise Okul Randevu Sistemi üzerinden yapılması istendi. Genelgede ayrıca sağlıklı beslenme, dijital eğitim, yapay zeka ve robotik kodlama gibi seçmeli dersler, mesleki eğitim, öğrenci güvenliği ve özel eğitim süreçlerine ilişkin çeşitli düzenlemelere yer verildi.